11 класс (профильный уровень)
Пояснительная записка
Рабочая программа согласно Учебному плану школы рассчитана на 170 часов в год /5 часов в неделю
Целью изучения курса является: овладение знаниями по разделам: основы электродинамики, колебания и волны, оптика, квантовая физика, астрономия; усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
Задачи:
развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Предметные результаты освоения курса:
В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен
Знать/понимать: Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная; Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта; Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;
Уметь: Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект; Гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления; Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; Рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Метапредметные результаты освоения курса:
Регулятивные:
Выпускник научится:
самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;
оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;
ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;
оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели;
выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;
организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;
сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью.
Познавательные:
Выпускник научится:
искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;
критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;
использовать различные модельно-схематические средства для представления существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;
находить и приводить критические аргументы в отношении действий и суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как ресурс собственного развития;
выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;
выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения;
менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности.
Коммуникативные :
Выпускник научится:
осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;
при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.);
координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;
развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;
распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.
Содержание курса
Электродинамика (продолжение)
Магнитное поле и его свойства. Магнитное поле постоянного электрического тока. Электромагнитная индукция. Действия магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Магнитные свойства вещества. Сила Лоренца. Открытие электромагнитной индукции. Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Направление индукционного тока. Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Электродинамический микрофон. Электромагнитное поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность.
Колебания и волны
Электромагнитные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Условия возникновения колебаний. Динамика колебательного движения. Фаза колебаний. Превращение энергии при гармонических колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование электрической энергии. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Трансформатор. Передача электрической энергии. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Переменный электрический ток. Активное, емкостное и индуктивное сопротивление в цепи переменного тока. Действующее значение силы тока и напряжения.
Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение. Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии. Механические волны. Распространение механических волн. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны. Звук. Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн. Виды электромагнитных излучений и их практическое применение. Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник.
Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.
Оптика
Скорость света и методы ее измерения. Закон отражения света. Закон преломления света.
Линза. Построение изображений, даваемых линзой. Формула линзы. Дисперсия света. Интерференция света. Дифракция света. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн. Линза. Дисперсия света. Интерференция света. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света.
Квантовая физика
Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории относительности. Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.
Виды излучений. Виды спектров. Рентгеновские лучи. Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных излучений.
Световые кванты. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Применение фотоэффекта. Гипотеза Планка о квантах. Применение фотоэффекта. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Давление света. Химическое действие света. Фотография. Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Модели строения атомного ядра. Квантовые постулаты Бора. Лазеры. Испускание и поглощение света атомами. Физика атомного ядра. Соотношение неопределенности Гейзенберга. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Закон радиоактивного распада. Деление ядер. Ядерная энергетика. Лазеры. Методы Наблюдения и регистрации элементарных частиц.
Открытие радиоактивности. Альфа, бета- и гамма-излучения. Радиоактивные превращения. Изотопы. Строение атомного ядра. Ядерные силы.
Дефект массы и энергия связи ядра. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Ядерная энергетика. Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии.
Получение радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных излучений. Влияние ионизирующих излучений на живые организмы. Доза излучений. Элементарные частицы. Значение физики для понимания мира и развития производительных сил. Единая физическая картина мира.
Физический практикум
Практические работы:
«Измерение массы тела с помощью пружинного маятника»
«Исследование электромагнитных колебаний с помощью осциллографа»
«Измерение индуктивности катушки по ее сопротивлению»
«Исследование зависимости КПД трансформатора от нагрузки»
«Измерение фокусного расстояния рассеивающей линзы»
«Наблюдение дифракции света»
«Исследование зависимости силы фототока от поверхности плотности потока излучения»
«Определение постоянной Планка»
«Измерение радиационного фона»
«Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций по фотографиям треков»
Обобщающее повторение
Систематизация физических величин и законов по теме: «Кинематика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Законы Нютона»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Виды сил в механике»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Закон сохранения в механике»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Молекулярная физика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Термодинамика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Электростатика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Законы постоянного тока»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Магнитное поле»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Механические колебания»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Электромагнитные колебания»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Производство, передача и потребление электрической энергии»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Электромагнитные волны»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Оптика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Основы специальной теории относительности»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Световые кванты»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Атомная физика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Физика атомного ядра»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Механика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Молекулярная физика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Электродинамика»
Систематизация физических величин и законов по теме: «Ядерная физика»
Календарно-тематическое планирование
| №№ урока | Тема урока. |
| 1. | Взаимодействие токов. Магнитное поле. |
| 2. | Магнитная индукция. Вихревое поле. Сила Ампера. |
| 3. | Электроизмерительные приборы. Громкоговоритель. Решение задач |
| 4. | Лабораторная работа № 1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток» |
| 5. | Сила Лоренца. |
| 6. | Решение задач. |
| 7. | Магнитные свойства вещества. |
| 8. | Решение задач. |
| 9. | Решение задач. Самостоятельная работа. |
| 10. | Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Магнитный поток. |
| 11. | Направление индукционного тока. Правило Ленца. |
| 12. | Закон электромагнитной индукции. |
| 13. | Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции» |
| 14. | Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в движущихся проводниках. |
| 15. | Самоиндукция. Индуктивность. |
| 16. | Энергия магнитного поля. |
| 17. | Электромагнитное поле. Обобщение темы «Электромагнитная индукция» |
| 18. | Свободные и вынужденные колебания. Условия возникновения колебаний. |
| 19. | Динамика колебательного движения. |
| 20. | Гармонические колебания. Лабораторная работа № 3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника» |
| 21. | Энергия колебательного движения. |
| 22. | Вынужденные колебания. Резонанс |
| 23. | Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. |
| 24. | Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. |
| 25. | Уравнение, описывающее процессы в колебательном контуре. |
| 26. | Период свободных электрических колебаний. (Формула Томсона) |
| 27. | Решение задач |
| 28. | Переменный электрический ток. |
| 29. | Решение задач. |
| 30. | Активное, емкостное и индуктивное сопротивление в цепи переменного тока. |
| 31. | Электрический резонанс. |
| 32. | Генератор на транзисторе. Автоколебания. |
| 33. | Генерирование электрической энергии. |
| 34. | Трансформаторы. |
| 35. | Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии. |
| 36. | Решение задач. |
| 37. | Обобщающее повторение. Описание и особенности различных видов колебаний. |
| 38. | Контрольная работа «Магнитное поле. Электромагнитные колебания» |
| 39. | Механические волны. Распространение механических волн. |
| 40. | Длина волны. Скорость волны. |
| 41. | Уравнение бегущей волны. Волны в среде. |
| 42. | Звуковые волны. Звук |
| 43. | Волновые явления. Электромагнитные волны. |
| 44. | Экспериментальное обнаружение и свойства электромагнитных волн. |
| 45. | Плотность потока электромагнитного излучения. |
| 46. | Изобретение радио А.С. Поповым. Принципы радиосвязи. |
| 47. | Модуляция и детектирование. Простейший детекторный радиоприемник. |
| 48. | Решение задач. |
| 49. | Распространение радиоволн. Радиолокация |
| 50. | Решение задач |
| 51. | Телевидение. Развитие средств связи. |
| 52. | Обобщающий урок «Основные характеристики, свойства и использование электромагнитных волн» |
| 53. | Развитие взглядов на природу света. Скорость света. |
| 54. | Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. |
| 55. | Закон преломления света. |
| 56. | Лабораторная работа № 4 «Измерение показателя преломления стекла» |
| 57. | Полное отражение. |
| 58. | Решение задач. |
| 59. | Линза. |
| 60. | Построение изображений, даваемых линзой. |
| 61. | Фотоаппарат. Проекционный аппарат. |
| 62. | Глаз. Очки. Зрительные трубы. Телескоп. |
| 63. | Формула линзы. Лабораторная работа № 5 «определение оптической силы и фокусного расстояния оптической линзы» |
| 64. | Обобщающий урок. |
| 65. | Дисперсия света. |
| 66. | Интерференция механических и световых волн. |
| 67. | Некоторые применения интерференции. |
| 68. | Дифракция механических и световых волн. |
| 69. | Дифракционная решетка. |
| 70. | Лабораторная работа № 6 «Измерение длины световой волны» |
| 71. | Поляризация света. |
| 72. | Контрольная работа «Оптика. Световые волны» |
| 73. | Законы электродинамики и принцип относительности. |
| 74. | Постулаты теории относительности. Релятивистский закон сложения скоростей. |
| 75. | Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика. |
| 76. | Связь между массой и энергией. |
| 77. | Решение задач. |
| 78. | Виды излучений. |
| 79. | Спектры и спектральный анализ. |
| 80. | Лабораторная работа «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров» |
| 81. | Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. |
| 82. | Шкала электромагнитных излучений. |
| 83. | Зарождение квантовой теории. Фотоэффект. |
| 84. | Теория фотоэффекта. |
| 85. | Решение задач. |
| 86. | Фотоны. |
| 87. | Применение фотоэффекта. |
| 88. | Давление света. |
| 89. | Химическое действие света. |
| 90. | Решение задач |
| 91. | Самостоятельная работа. |
| 92. | Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. |
| 93. | Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. |
| 94. | Испускание и поглощение света атомами. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. |
| 95. | Вынужденные излучения света. Лазеры. |
| 96. | Обобщающий урок «Создание квантовой теории» |
| 97. | Методы наблюдения и регистрации радиоактивных излучений. |
| 98. | Открытие радиоактивности. Альфа, бета- и гамма-излучения. |
| 99. | Радиоактивные превращения. |
| 100. | Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы. |
| 101. | Открытие нейтрона. Состав ядра атома. |
| 102. | Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные спектры. |
| 103. | Энергетический выход ядерных реакций. |
| 104. | Решение задач. |
| 105. | Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. |
| 106. | Ядерный реактор. |
| 107. | Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. |
| 108. | Получение радиоактивных изотопов и их применение. Биологическое действие радиоактивных излучений. |
| 109. | Этапы развития физики элементарных частиц. |
| 110. | Открытие позитрона. Античастицы. |
| 111. | Обобщающий урок «Развитие представлений о строении и свойствах вещества» |
| 112. | Современная физическая картина мира |
| 113. | Контрольная работа по теме «Квантовая физика» |
| 114. | «Измерение массы тела с помощью пружинного маятника» |
| 115. | «Исследование электромагнитных колебаний с помощью осциллографа» |
| 116. | «Измерение индуктивности катушки по ее сопротивлению» |
| 117. | «Исследование зависимости КПД трансформатора от нагрузки» |
| 118. | «Измерение фокусного расстояния рассеивающей линзы» |
| 119. | «Наблюдение дифракции света» |
| 120. | «Исследование зависимости силы фототока от поверхности плотности потока излучения» |
| 121. | «Определение постоянной Планка» |
| 122. | «Измерение радиационного фона» |
| 123. | «Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций по фотографиям треков» |
| 124. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Кинематика» |
| 125. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Кинематика» |
| 126. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Законы Нютона» |
| 127. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Законы Нютона» |
| 128. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Виды сил в механике» |
| 129. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Виды сил в механике» |
| 130. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Закон сохранения в механике» |
| 131. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Закон сохранения в механике» |
| 132. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Молекулярная физика» |
| 133. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Молекулярная физика» |
| 134. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Термодинамика» |
| 135. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Термодинамика» |
| 136. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Электростатика» |
| 137. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Электростатика» |
| 138. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Законы постоянного тока» |
| 139. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Законы постоянного тока» |
| 140. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Магнитное поле» |
| 141. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Магнитное поле» |
| 142. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Механические колебания» |
| 143. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Механические колебания» |
| 144. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Электрические колебания» |
| 145. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Электрические колебания» |
| 146. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Производство, передача и потребление электрической энергии» |
| 147. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Производство, передача и потребление электрической энергии» |
| 148. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Электромагнитные волны» |
| 149. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Электромагнитные волны» |
| 150. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Оптика» |
| 151. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Оптика» |
| 152. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Оптика» |
| 153. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Основы специальной теории относительности» |
| 154. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Основы специальной теории относительности» |
| 155. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Световые кванты» |
| 156. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Световые кванты» |
| 157. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Световые кванты» |
| 158. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Атомная физика» |
| 159. | Итоговая контрольная работа |
| 160. | Работа над ошибками |
| 161. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Атомная физика» |
| 162. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Атомная физика» |
| 163. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Физика атомного ядра» |
| 164. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Физика атомного ядра» |
| 165. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Физика атомного ядра» |
| 166. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Механика» |
| 167. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Молекулярная физика» |
| 168. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Электродинамика» |
| 169. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Ядерная физика» |
| 170. | Систематизация физических величин и законов по теме: «Ядерная физика» |
Форма промежуточной аттестационной работы Промежуточная аттестационная работа для учащихся освоивших курс 11 класса проводится в форме контрольной работы.