8 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа согласно Учебному плану школы рассчитана на 70 часов в год / 2 часа в неделю.
Целью изучения курса является: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
Задачи курса:
- формирование представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы, об объективности научного знания; о системообразующей роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий; научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики;
- формирование первоначальных представлений о физической сущности явлений природы (механических, тепловых, электромагнитных и квантовых), видах материи (вещество и поле), движении как способе существования материи; усвоение основных идей механики, атомно-молекулярного учения о строении вещества; овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики;
- приобретение опыта применения научных методов познания, наблюдения физических явлений, проведения опытов, простых экспериментальных исследований, прямых и косвенных измерений с использованием аналоговых и цифровых измерительных приборов; понимание неизбежности погрешностей любых измерений;
- понимание физических основ и принципов действия (работы) машин и механизмов, средств передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных и экологических катастроф;
- осознание необходимости применения достижений физики и технологий для рационального природопользования;
- развитие умения планировать в повседневной жизни свои действия с применением полученных знаний законов механики, электродинамики, термодинамики и тепловых явлений с целью сбережения здоровья;
- формирование представлений о нерациональном использовании природных ресурсов и энергии, загрязнении окружающей среды как следствие несовершенства машин и механизмов.
Предметные результаты освоения курса
Учащийся научится: соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием; понимать смысл основных физических терминов: физическое тело, физическое явление, физическая величина, единицы измерения; распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов; анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты наблюдений и опытов; ставить опыты по исследованию физических явлений или физических свойств тел без использования прямых измерений; при этом формулировать проблему/задачу учебного эксперимента; собирать установку из предложенного оборудования; проводить опыт и формулировать выводы; понимать роль эксперимента в получении научной информации; проводить прямые измерения физических величин: время, расстояние, масса тела, объем, сила, температура, атмосферное давление, влажность воздуха, напряжение, сила тока, радиационный фон (с использованием дозиметра); при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать простейшие методы оценки погрешностей измерений; проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования; проводить косвенные измерения физических величин: при выполнении измерений собирать экспериментальную установку, следуя предложенной инструкции, вычислять значение величины и анализировать полученные результаты с учетом заданной точности измерений; анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения; понимать принципы действия машин, приборов и технических устройств, условия их безопасного использования в повседневной жизни; использовать при выполнении учебных задач научно-популярную литературу о физических явлениях, справочные материалы, ресурсы Интернет.
Выпускник получит возможность научиться: осознавать ценность научных исследований, роль физики в расширении представлений об окружающем мире и ее вклад в улучшение качества жизни; использовать приемы построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов; сравнивать точность измерения физических величин по величине их относительной погрешности при проведении прямых измерений;
самостоятельно проводить косвенные измерения и исследования физических величин с использованием различных способов измерения физических величин, выбирать средства измерения с учетом необходимой точности измерений, обосновывать выбор способа измерения, адекватного поставленной задаче, проводить оценку достоверности полученных результатов; воспринимать информацию физического содержания в научно-популярной литературе и средствах массовой информации, критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации;
создавать собственные письменные и устные сообщения о физических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников.
Содержание курса
Тепловые явления
Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Примеры теплопередачи в природе и технике. Виды теплопередачи. Теплопроводность. Конвекция. Излучение. Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты при теплообмене. Энергия топлива Удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатного состояния вещества на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразование энергии в тепловых машинах. Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Фронтальные лабораторные работы
1.Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
2.Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
3.Измерение влажности воздуха.
Электрические явления
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электроскоп. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Электрическое поле как особый вид материи. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Элементарный электрический заряд. Электрон. Строение атома. Объяснение электрических явлений. Электрический ток. Действие электрического тока. Направление тока. Источники тока. Электрическая цепь и ее составные части. Электрический ток в металлах. Носители электрического заряда в металлах. Сила тока. Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. Электрическое сопротивление. Единицы сопротивления. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Реостаты. Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа электрического тока по перемещению зарядов. Работа и мощность электрического тока. Нагревание проводников электрическим током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные и осветительные приборы. Короткое замыкание. Предохранители. Закон Джоуля—Ленца. Конденсатор. Правила безопасности при работе с электроприборами.
Фронтальные лабораторные работы
1.Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
2.Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
3.Регулирование силы тока реостатом.
4.Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.
5.Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.
Электромагнитные явления
Опыт Эрстеда. Магнитное поле. Магнитные линии. Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током. Постоянные магниты. Электромагнит. Применение электромагнитов Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Взаимодействие магнитов. Действие магнитного поля на проводник с током. Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. Электрический двигатель.
Фронтальные лабораторные работы
1.Сборка электромагнита и испытание его действия.
2.Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
Световые явления
Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон прямолинейного распространения света. Видимое движение светил. Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Изображения предмета в зеркале. Преломление света. Закон преломления света. Линзы. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
Фронтальные лабораторные работы
Получение изображения при помощи линзы.
Календарно-тематическое планирование
| № урока | Тема урока |
| 1. | Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия. |
| 2. | Способы изменения внутренней энергии. |
| 3. | Виды теплопередачи. Теплопроводность. |
| 4. | Конвекция. Излучение. |
| 5. | Количество теплоты. Единицы количества теплоты. |
| 6. | Удельная теплоемкость. |
| 7. | Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. |
| 8. | Лабораторная работа № 1«Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» |
| 9. | Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». |
| 10. | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. |
| 11. | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. |
| 12. | Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления» |
| 13. | Работа над ошибками. Агрегатные состояния вещества Плавление и отвердевание. |
| 14. | График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления. |
| 15. | Решение задач по теме «Нагревание тел. Плавление и кристаллизация». Кратковременная контрольная работа« Нагревание и плавление тел». |
| 16. | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделении ее при конденсации пара. |
| 17. | Кипение Удельная теплота парообразования и конденсации. |
| 18. | Решение задач на расчет удельной теплоты парообразования, количества теплоты, отданного (полученного) телом при конденсации (парообразовании). |
| 19. | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа № 3 «Измерение влажности воздуха» |
| 20. | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания |
| 21. | Паровая турбина. КПД теплового двигателя. |
| 22. | Обобщающий урок по теме «Тепловые явления» |
| 23. | Контрольная работа № 2 по теме «Агрегатные состояния вещества» |
| 24. | Работа над ошибками. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. |
| 25. | Электроскоп. Электрическое поле. |
| 26. | Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома. |
| 27. | Объяснение электрических явлений. |
| 28. | Проводники, полупроводники и непроводники электричества. |
| 29. | Электрический ток. Источники электрического тока . Кратковременная контрольная работапо теме «Электризация тел. Строение атома» |
| 30. | Электрическая цепь и ее составные части. |
| 31. | Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока. |
| 32. | Сила тока. Единицы силы тока. |
| 33. | Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа № 4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» |
| 34. | Электрическое напряжение. Единицы напряжения. |
| 35. | Вольтметр, Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения. |
| 36. | Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления . Лабораторная работа № 5 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» |
| 37. | Закон Ома для участка цепи. |
| 38. | Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. |
| 39. | Примеры на расчет сопротивления проводника, силы тока и напряжения. |
| 40. | Реостаты . Лабораторная работа № 6 «Регулирование силы тока реостатом». |
| 41. | Лабораторная работа № 7«Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра». |
| 42. | Последовательное соединение проводников. |
| 43. | Параллельное соединение проводников. |
| 44. | Решение задач по теме Соединение проводников. Закон Ома. |
| 45. | Контрольная работа № 3 по теме «Электрический ток. Напряжение. Сопротивление Соединение проводников». |
| 46. | Работа над ошибками. Работа и мощность электрического тока. |
| 47. | Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. Лабораторная работа № 8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» |
| 48. | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца (§ 53) |
| 49. | Конденсатор. |
| 50. | Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание предохранители. |
| 51. | Обобщение темы «Работа. Мощность. Закон Джоуля—Ленца. Конденсатор» |
| 52. | Контрольная работа № 4 по теме «Работа. Мощность. Закон Джоуля—Ленца. Конденсатор» |
| 53. | Работа над ошибками. Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии |
| 54. | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. Лабораторная работа № 9 «Сборка электромагнита и испытание его действия». |
| 55. | Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. |
| 56. | Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. Лабораторная работа № 10 |
| 57. | Контрольная работа № 5 «Электромагнитные явления» |
| 58. | Работа над ошибками. Источники света. Распространение света |
| 59. | Видимое движение светил |
| 60. | Отражение света. Закон отражения света. Плоское зеркало. |
| 61. | Преломление света. Закон преломления света. |
| 62. | Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. |
| 63. | Лабораторная работа № 11 «Получение изображения при помощи линзы» |
| 64. | Решение задач. Построение изображений, полученных с помощью линз. Глаз и зрение. Кратковременная контрольная работа «Световые явления» |
| 65 | Работа над ошибками. Обобщающее повторение темы «Тепловые явления» |
| 66. | Промежуточная аттестационная работа |
| 67. | Работа над ошибками. Обобщающее повторение темы «Электричество» |
| 68. | Обобщающее повторение темы «Электричество» |
| 69. | Обобщающее повторение темы «Световые явления» |
| 70. | Обобщающее повторение темы «Световые явления» |
Форма промежуточной аттестационной работы
Промежуточная аттестационная работа для учащихся освоивших курс 8 класса проводится в форме контрольной работы.